【征文 优秀奖】读徽州廉洁故事 做取舍有道之人

习近平总书记指出：“中国优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发。”在悠悠历史长河中，徽州这片钟灵毓秀之地，凭借其独特的地理环境与深厚的人文积淀，形成了“崇德尚文、诚实守信、廉洁奉公”的优良传统。徽州历史上众多高风亮节的名人，其廉洁自律、取舍有度的事迹至今仍被广为传颂。如今，我们站在新时代的前沿，再次静心品读曾经发生在徽州大地的那些廉洁故事，便会发现他们身上闪耀的廉洁之光、秉持的正义之道，仍是我们无比珍贵的精神财富，时刻警醒着我们共产党员要知廉耻、懂荣辱，做取舍有道之人。

许国，这位明朝重臣，在仕途上尽显智慧与操守。他官至礼部尚书兼东阁大学士，身处权力巅峰，却未被虚荣和欲望蒙蔽心智，始终保持着清醒。他深知为官的真谛在于为民谋福祉，在于坚守正义与廉洁。面对权势利益的诱惑，他毅然决然地选择了忠诚于国家和人民。许国的取舍之道，绝非简单的得失权衡，而是对自身职责与使命的深刻洞悉。在纷繁复杂的官场争斗中，他懂得进退之理。进，是为了国家利益和百姓福祉全力以赴；退，是为了避免深陷权力漩涡，保持自身的清正廉洁。他舍弃个人的安逸与私利，选择了为国家的繁荣稳定殚精竭虑。他以严谨的治政态度、公正的执法手段，赢得了百姓的衷心赞誉和敬重。

当下的党员干部应当清醒认识到，权力绝非谋取私利的工具，而是服务大众的责任。在面对种种利益诱惑时，应时刻铭记初心，以人民利益为出发点，做出正确的取舍。要像许国那般，不为权势所动摇，不为私利所迷惑，坚守廉洁奉公的原则，以公正和担当为社会谋发展，为人民谋幸福。

回首历史深处，王茂荫，这位清朝名臣，其清正廉洁之辉，为徽州历史再添璀璨篇章。身为二品大员，置身于晚清那鱼龙混杂、浊流滚滚的官场，周围不乏追名逐利、贪赃枉法之徒，而王茂荫却仿若“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，恰似出淤泥而不染的青莲，超凡脱俗。面对名利诱惑，他坚守初心，在京为官三十余载，许多人宅邸奢华、仆从如云，而他孤身寄居于宣武门外的歙县会馆，毫无半分骄奢淫逸之态。他的夫人吴氏来京探亲，与他同处陋室，数月后便匆匆南归侍奉公婆，尽显克勤克俭之风，家中人也从未因他为官而敢巧取豪夺。他生时未贪腐钱财，临终留下浩然遗训：“吾以书籍传子孙，胜过良田百万；吾以德名留后人，胜过黄金万镒。自己不要什么，两袖清风足矣！”此等清风峻节，令人高山仰止，与晚清那些“一任清知府，十万雪花银”的贪婪之辈形成鲜明对比，令那些中饱私囊、对百姓疾苦不闻不问的官员羞愧汗颜。

王茂荫廉洁自律、取舍有度的信念使他在利诱面前坚如磐石、不为所动，在取舍之间明察秋毫、舍私利而求大义。如今的党员干部应如他一般，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，坚定共产主义信仰，与人民同甘共苦、生死相依，不为私利所惑。

陶行知，这位来自徽州的人民教育家，一生致力于教育事业，大力倡导平民教育，为普及教育不辞辛劳、奔走呼号。在那个动荡的年代，他生活俭朴，居所简陋，常着粗衣旧鞋，食粗茶淡饭，每日穿梭于各个学校和乡村之间，纵使身体疲惫，其眼中仍闪烁着对教育事业的执着光芒。

为实现教育理想，陶行知克服重重困难，创办了晓庄师范学校。当时资金匮乏，他四处筹措，甚至倾囊相助。学校选址于一片杂草丛生的荒地，陶行知亲自带领师生开荒种地、搬砖运瓦，与大家同吃住于简陋工棚，手上磨出血泡也毫不介意。建设校舍时，他严格把控每一笔开支，能自制的教具就带着师生一起动手，绝不花钱购买。招生时，他不论贫富贵贱，只看重学生对教育的热情和求知的渴望。教学中，他亲自授课，与学生打成一片，言传身教，将廉洁正直的品质传递给每一位学子。

在当今的教育领域，我们更应学习陶行知的廉洁与取舍精神，不仅要传授学生知识，更要注重学生品德的培育。要以陶行知为典范，用爱心和耐心呵护每一个学生，为他们的未来奠定坚实基础。

徽州大地上涌现出的这些廉洁自律、取舍有道的先贤故事启示我们：在这纷繁复杂的世界中，需保持取舍有道的清醒头脑，做出符合道德和法纪要求的抉择，在取舍之间，寻得内心的平衡与宁静，踏上一条充满正义之光的道路。

当下，我们的家乡正怀揣梦想，全力绘制一幅生态与文明交相辉映的壮丽画卷。她以打造世界级休闲度假康养旅游目的地为引领，融合农商文旅体康，精心雕琢气质高雅的文化旅游名城，同时守护绿水青山，构筑和美乡村，让人民群众在绿水青山间共享发展成果，书写幸福生活的动人诗篇。

“潮平两岸阔，风正一帆悬”，让我们传承和弘扬徽州源远流长的廉洁文化精髓，让这股廉洁清风在为家乡山山水水的建设中长盛不衰。正如徽州的山水，宁静而深邃，蕴含着无尽的智慧与力量，让我们常怀敬畏之心品读这片古老土地上的精彩篇章，以廉洁自律的精神为帆，以取舍有道的智慧为桨，为绘制大美人间仙境的崭新蓝图而破浪前行。

（作者：歙县长青中学  吴云峰）